RÉALISER UN REPORTAGE VIDÉO [COLLÈGE & LYCÉE]
Public concerné
élèves de collèges et lycées.
Effectif
15 à 30 élèves maximum en fonction du projet, accompagnés d’au moins un professeur.
Durée
une demie journée minimum. Les ateliers et les heures sont modulables et à définir avec les établissements et professeurs.
Moyens techniques
une salle de classe équipée d’un vidéoprojecteur avec connectique VGA ou HDMI, et d’un écran.
Résultat
reportage vidéo
En offrant aux élèves la possibilité de réaliser des reportages, interviews et documentaires, les ateliers leur ouvrent les portes du monde de la production audiovisuelle. Ils apprennent les techniques de base du cadrage, de la prise de son et du montage vidéo, tout en explorant des thèmes qui les passionnent. Ils apprennent non seulement à maîtriser les outils techniques mais aussi à développer une vision artistique, ce qui contribue à renforcer leur confiance en eux et leur capacité à communiquer des idées complexes à travers le médium de la vidéo.
Déroulé
- temps d’accueil et de présentation
- introduction à l’histoire et aux principes de base de la production vidéo
- préparation et conduite d’interviews : formulation de questions, techniques de prise de vue, et gestion de l’éclairage
- découverte des différents formats d’interview (les entretiens en studio, les micro-trottoirs, et les interviews documentaires)
- Initiation au montage vidéo proposée
Objectifs pédagogiques
- développer l’écoute active
- gérer son temps de parole
- développer son esprit critique
- rechercher et traiter l’information
- conception et la réalisation d’une interview ou d’un reportage
- acquisition de solides bases en communication et production audiovisuelle
Intervenant
Ricardo GOMES est un producteur audiovisuel chevronné chez SupraHead Studio, connu pour son travail innovant dans le secteur social et ses collaborations avec des marques internationales. Sa capacité à mêler esthétique visuelle et sensibilité sociale fait de lui un professionnel reconu dans l’industrie de la production audiovisuelle.